The Writing Process Of University Students Within The Technological Age
Abstract
When talking about writing and argumentation today, without a doubt it must be taken
into account that it advances as technology does, and this includes the effects that can be
generated in individuals.
The role of the university student and his writing process are undoubtedly tangible
products of what predominates in his context and everything that surrounds them, this is
how, at present with all the technological boom, virtuality and social networks, the digital
has taken great influence in education, in teaching, in written communication and in day
to-day or everyday life, so much so that we speak of a synchronous and asynchronous
writing, to refer to the type of social network through which it interacts. That is why, given
the importance of the production of argumentative texts in higher education, it is necessary
to analyze the design of methodologies, processes and conditions that guide and / or guide
the writing process when producing this type of academic texts by the students.
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